【兩年後再次發生同樣事件】

今天帶孩子們回診準備回家時
唯可突然說想...

【兩年後再次發生同樣事件】

今天帶孩子們回診準備回家時
唯可突然說想尿尿
我們就趕緊到附近的7-11借廁所
結果一步之差，在廁所的門口聽到唯可說：

「來噗及惹，我尿尿惹」

低頭一看
液體緩緩從他的腳邊蔓延
很巧的是
兩年前喬伊也是在同一間7-11來不及而尿褲子
(而且同樣是三歲，這是什麼恐怖的姊妹默契)
(對這間7-11的店員很不好意思，在這邊打卡兩次)

同樣的地點，同樣的事件
對比過去，我的心境已大不同
這次我沒有任何情緒(進化了?)
先冷靜地請店員協助處理，接著與孩子對話

👩🏻「尿濕了怎麼辦？你有帶褲子嗎？」
🧒🏻「我有帶內褲」
👩🏻「你有帶內褲是嗎？那有帶外褲嗎？」
唯可搖搖頭
👩🏻「這樣你的內褲會露出來耶，怎麼辦呢？」
🧒🏻「我不知道」
接著陷入一陣沉默
我思考了一下，接著打破沉默
「我們坐計程車回家吧，你忍耐一下，回家再換吧」

接著我們走到外面攔了一輛計程車
我將自己的外套舖在椅子上讓唯可坐避免弄髒
就這樣迅速的回家清洗更衣，結束這回合

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這兩年中我學會了一件重要的事
就是依照不同的情境、不同的狀態
甚至不同的對象，做出符合當下需求的決定
也就是所謂的 #彈性
以前的我缺乏彈性，換句話說就是 #死腦筋
覺得該怎麼做就一定要怎麼做
以薩提爾的應對姿態來看，就是所謂的 #超理智
為了證明自己是對的
很常忽略他人的需求
也忽略了自己的需求
只在乎情境在乎理論
看似很有道理，實際上卻常常逼死自己
同時很容易破壞關係，也讓人感到受傷

同樣的狀況，以前的我
一定會毫不猶豫的請孩子穿著濕褲子走回家
原因有二：

👉家就在附近，走約10分鐘可到，坐計程車好貴浪費錢
👉孩子尿濕褲子也沒帶備用衣服是孩子的課題，感受到褲子濕濕的不便與不舒適，這樣自然結果的經驗能讓孩子思考下次可以怎麼做

以上是一般原則與合理的做法
但這次會做出如此決定的原因則有三：

👉外面天氣微涼，加上孩子有點感冒，穿著濕褲子吹風擔心會加重病情
👉走回家的路上孩子可能會因為不舒服而有情緒，同時外出一整天的我也已經很疲憊，在理智線薄弱的狀況下，有很大的機率會把自己逼入絕境
👉坐計程車回家雖然時間縮短許多，但一樣能讓孩子感受到自然結果帶來的感受與體驗

所以在為求共好的準則下
我選擇花錢消災(?)
如果哪天又在同樣地點發生同樣事件(希望不要)
如果那時是夏天，孩子沒生病，我的狀態也不錯
或許就會用一般原則的做法：用走路的方式回家

✏️本日金句：
「沒有所謂最絕對正確的做法
　只有最合適情境當下的選擇」

#阿德勒正向教養

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事後我還是有和唯可對話

👩🏻「來不及上廁所尿濕褲子讓你有什麼感覺呢？」
🧒🏻「濕濕的不舒服」
👩🏻「覺得不舒服是嗎？那下次可以怎麼做才來得及尿尿呢？」
🧒🏻「說我要上廁所」
👩🏻「恩，你這次也有說要上廁所，只是太急所以尿出來，是嗎？」
🧒🏻「對」
👩🏻「如果提早一點說，會有幫助嗎？像是有一點感覺想尿尿就可以先說呢？」
🧒🏻「好～」
👩🏻「因為在外面我們要找廁所不容易，找到廁所可能裡面有人所以要等，如果尿尿太多就可能會來不及，或是在有廁所的地方也可先上，你可以想想看怎麼做比較適合」
🧒🏻「在有廁所的地方先上」
👩🏻「你覺得在有廁所的地方先上，這樣就來得及，是嗎？」
🧒🏻「嗯，對！」
👩🏻「那有需要我提醒你嗎？」
唯可搖搖頭
👩🏻「不用我提醒，你自己會記得，是嗎？」
🧒🏻「對，我會記得」
👩🏻「我知道了，媽媽也相信你會記得，媽媽相信唯可的能力喔～你可以的！」

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看完上一篇，有人可能會以為兩個孩子生病
是因為穿太少而造成的
其實不是喔，他們是被傳染的
(喬伊從台南回來就有點症狀，唯可則是被喬伊傳染)
剛好上一篇也有許多人留言
擔心孩子穿太少會感冒生病
其實兩者並無絕對關聯
就連疾管署都聲明 #感冒與穿衣量無關
我自己的觀察也是如此
孩子有時會因為穿得少而貌似著涼
有點打噴嚏跟流鼻水，但多半很快就好了
像那種拖很久的濃痰黃鼻涕
多半都是被傳染而來的 #一起破解傳統迷思

同時對於孩子生病，我當成是在 #更新病毒碼
大部分都讓孩子自行痊癒
頂多吃個緩解症狀的藥，但不輕易給抗生素
(每次看病都要提醒醫生不要開抗生素)
雖然療程比較久，但發現孩子的免疫力真的有變好
也比較不容易生病喔！

(照片為時常被路人關切背包會不會太重的共學日常)

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